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捧出一颗心照亮求学路

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随着时代的发展，电脑走进千家万户，越来越多的老年人也渴望学习电脑，搭上信息化快车。

多年的执教生涯使我深深体会到，老年大学教学也要遵循“从群众中来到群众中去”的理念，耐心了解学员需求，细心观察他们每堂课的掌握情况，从而及时改进教学内容和方法。比如，微信在老年人中流行开后，我适时将微信的使用知识纳入教学内容，受到学员欢迎。

学员的积极性依靠教师来调动。要在感情上亲近学员—哪怕他们取得微小的进步，也要毫不吝啬地提出表扬，“真行”“真棒”“很好”是我常挂嘴边的话。教学十年间，我坚持以校为家，视学员为亲人，他们在家中遇到电脑方面的问题，我也会竭力上门解决。要在授课方式上贴近学员—为提升学员学习兴趣，我通常会以提问式、比喻式或引导式切入课堂教学，力争“让所有的难题成为乐趣”。我遵循“授人以鱼不如授人以渔”的理念，鼓励学员多动手、多动脑、多提问，让他们善于参与、乐于参与、敢于参与。要在教学管理中靠近学员—注重发挥班委作用，让他们先学一步，协助教师指导、检查学员上机操作情况。

我愿意用一颗真心，点燃学员求知、快乐的火把，照亮他们晚年的求学之路。

随着时代的发展，电脑走进千家万户，越来越多的老年人也渴望学习电脑，搭上信息化快车。多年的执教生涯使我深深体会到，老年大学教学也要遵循“从群众中来到群众中去”的理念，耐心了解学员需求，细心观察他们每堂课的掌握情况，从而及时改进教学内容和方法。比如，微信在老年人中流行开后，我适时将微信的使用知识纳入教学内容，受到学员欢迎。学员的积极性依靠教师来调动。要在感情上亲近学员—哪怕他们取得微小的进步，也要毫不吝啬地提出表扬，“真行”“真棒”“很好”是我常挂嘴边的话。教学十年间，我坚持以校为家，视学员为亲人，他们在家中遇到电脑方面的问题，我也会竭力上门解决。要在授课方式上贴近学员—为提升学员学习兴趣，我通常会以提问式、比喻式或引导式切入课堂教学，力争“让所有的难题成为乐趣”。我遵循“授人以鱼不如授人以渔”的理念，鼓励学员多动手、多动脑、多提问，让他们善于参与、乐于参与、敢于参与。要在教学管理中靠近学员—注重发挥班委作用，让他们先学一步，协助教师指导、检查学员上机操作情况。我愿意用一颗真心，点燃学员求知、快乐的火把，照亮他们晚年的求学之路。