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高等教育论文_家庭背景对研究生学术性投入的影
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摘要：文章目录 一、文献回顾与问题提出 二、研究设计 (一)研究对象 (二)研究工具 三、研究结果 (一)研究生家庭背景、求学动机与学术性投入的相关检验 (二)家庭背景、求学动机、学术性投
文章目录
一、文献回顾与问题提出
二、研究设计
(一)研究对象
(二)研究工具
三、研究结果
(一)研究生家庭背景、求学动机与学术性投入的相关检验
(二)家庭背景、求学动机、学术性投入之间的回归分析
(三)求学动机在家庭背景与学术性投入之间的中介效应分析
四、结论和讨论
(一)强者更强之下，高校政策和管理当为弱者不更弱护航
(二)关注研究生心理变化，社会比较比个体身处的社会绝对位置影响更大
(三)因“志”施教：求学动机影响研究生培养的差异化过程和目标
文章摘要:研究使用2021年全国硕士研究生学习和发展调查数据,分析家庭背景因素对研究生学术性投入的影响作用及其机制。研究发现:家庭背景对研究生学术性投入有显著正向影响,较客观家庭背景（SES）而言,主观家庭背景（SSS）对研究生学术性投入的影响更大;求学动机仅在主观家庭背景和学术性投入之间起中介作用,较外部动机来说,读研的内部动机对研究生的学术性投入影响更大。研究生教育应该调整以往升学者都带有明确而强烈的内部学习动机的基本前提假设,找到一条可以有效促进学校层面研究生培养目标取向与学生个体研究生教育目标取向之间合理互动的协调发展路径。
文章关键词:
论文分类号:G643
文章来源：《求学》 网址: http://www.qxzzs.cn/qikandaodu/2022/0125/1359.html