求学路上的大坑，5-8年级的孩子要避免

这期我们来说一说高分低能这样一个话题，在学生群体当中以前我们经常说这样的一句话，说有的学生属于高分低能，当然这个判断最终落实在某个学生的身上，可能也有一些感性的认识在其中，这是一个相对的说法，什么是高分低能，以及在什么样的学习阶段容易出现高分低能这样的现象。首先我们来说什么是高分低能？所谓高分低能在应考当中分数不低，可以达到很高，但是实际应用的能力却比较差。在整个求学阶段，一般来说，对于高中网上的学生是比较小的概率去存在高分低的，也就是说高中以上说一个人的成绩非常高，但是能力非常低，即使有概率也非常低，那么什么阶段是最容易发生，实际上在五到八年级是最容易发生的。为什么这样说？这是因为在五到八年级所学的知识上有着如下两个特点，第一个特点呢较之于一到四年级，那五到八年级所学的知识总量更为庞大，要求同学们所掌握的知识储备在增多，也是一个在中小学阶段来说知识量急速增长的这样一个阶段。

还有一个特点就是这一阶段所学的这些知识，在难度上跟高中是无法相比，所以我们能够发现有一些小学生五六年级的时候成绩依然很好，但是到了初中之后慢慢的感觉到吃力，最终到初三的时候你发现整个成绩下滑的就比较厉害一点。而到了初三这个阶段，很有可能是最早的能够去衡量一个学生在分数和能力之间到底是如何匹配度，如何这样的一个阶段。初三是面临着一个升学压力比较大的这样一个阶段，所以在某种意义上说，一个人到了初三的时候就陷入到一种选择或者是一种困境当中来，你要么能够脱颖而出，要么可能就面临一些其他的选择，无法进入到更好的学校。所以整个初三阶段，我们在学习上有经常性的说复习以及综合运用，包括做一些模拟试题等等，这方面的频率会增加，对以往所学知识的应用程度在提高。这个时候尤其到了下学期，你能够发现有一小部分学生他会在原来的时候他的表现并不是十分突出，但是有可能随着初三的到来，他开始稳步的进入到班级的非常靠前的名次当中来。

这是因为什么？是因为他学得更加的巩固，相反有些学生在五到八年级这个阶段，因为这一阶段知识量在增加，但是难度并不是非常之大，再加上家长看管比较严格，所以有些学生单纯的依靠，比如说死记硬背的方式，或者是不断刷题的方式，然后让自己的成绩始终保持在一个比较好的分数。这也是为什么说小学时候的成绩带有一定的假象，或者说低年级的时候有一定的假象的存在，但是随着初三的到来，真正的压力和真正的考验的到来，那么同学们综合运用知识的能力，理解的深度等等就考验的程度就增加了。所以我们能够发现说有的学生开始发生了一些变化，有的在上升，有的在下降，但是到了高中之后，整个知识学习的难度是非常之大的，并且整个知识的体量也是非常之大，绝不是中小学可以比拟的。所以在这个阶段高中往上，我们能够发现一个人如果成绩特别的好，他的能力基本上是比较强大这种概率就变得更低了。

大家想想看，同学们在书本上所学的知识都是一些符号化的内容，比方说数学加减乘除，包括物理化学各种各样的符号，包括语文也是，我们是通过文字符号、语言文字来进行知识的涉猎，知识的获取的，但是现实生活当中我们就能够看到，说现实生活当中，其实除了语文之外，那些数理化的东西很少是有符号化的东西存在的，只有当我们能够从现实生活当中抽象出来这些符号化的东西，它才能够变成理论化的书面上的这些知识，所以对于一个学生来说，融会贯通，把书本上所学的知识跟现实世界融会贯通联系起来，显得尤为的重要。所以在五到八年级这样一个阶段，我们应该有所重视，经常的去观察一下，看看自己的孩子在学习的过程当中在多大程度上依靠的是死记硬背机械的这种记忆，反复的刷题，高强度的训练，这样的方式在我们学习的过程当中当然是不可避免的，每个人都可能有过那么要一段的时间，但是对于我们真正理解知识，消化知识，然后真正的形成能力，还必须要建立在深入的理解它的原理这样的基础之上。所以在实际的学习过程当中，作为家长，我们也应该去查看看一看自己的孩子是否真正的懂原理会应用，以及能否将所学到的知识很好地讲述出来，分享给我们听，看一看他的理解程度到底是怎样，从而避免他成为一个高分而低能的学生。

文章来源：《求学》 网址: http://www.qxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0226/932.html

上一篇：北大青鸟教育分享——离家求学的孩子，也需要
下一篇：惠州“水上校巴”全力守护海岛学校学生求学路